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　　2013年中国和世界一起经历了MOOCs“运动”，在彰显技术对教育具有革命性影响潜能的同时，MOOCs在国际上已经从炒作逐渐转向融合以往网络教学的务实发展道路。2014年3月31日至4月1日在清华大学召开的24届清华教育信息化论坛以“MOOCs、在线教育与教学改革”为主题。来自全国116所院校的207名教务处、教育技术和信息中心代表参加了会议，其中包括18位主管教学、信息化的校级领导。我院孔建成老师作为唯一的一线教师应邀在论坛上做“《保险学》网络课程建设与实践”主题报告，介绍了《保险学》网络课程教学平台建设的背景，分享了自己在网络课程综合应用的教学实践体会,得到与会代表好评。

　　由清华大学与中国海洋大学联合举办的“第二十五届清华教育信息化论坛”于2014年7月22日在青岛圆满落幕。本届会议以“在线教育促进教育教学综合改革”为主题，从教育理论体系、技术体系、组织体系等多重视角，深入研讨了本科和职业院校开展在线教育、促进教育教学综合改革的策略和方法。来自全国84所院校154位代表出席了会议，其中包括主管教学及信息化建设的校长14位，教务处、网络中心、现教中心、信息化办公室和学校院系的相关负责老师140位。扬州大学商学院孔建成老师作为唯一的一线教师代表应邀在论坛上做“基于《保险学》网络教学平台的研究性教学和实践性教学”主题报告。

　　两次报告都是以扬州大学教学综合改革为背景，全面介绍了扬州大学和商学院近年来提出的一些教学改革理念和教学改革措施.。在25届论坛上主持人清华大学教育研究院韩锡斌副院长进行点评给予高度评价，认为 “保险学网络教学平台”已经建成C-MOOCS平台，有很多值得示范，可以进一步提升。”并希望把“保险学网络教学平台”C-MOOCS平台面向全国开放,扩大影响力。报告上很多高校代表希望“保险学网络教学平台”面向他们开放。