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　　11月25日，公共管理专业全体教师及行政14级部分学生，在MPA中心512案例讨论室举行了以研究性教学为主题的教学沙龙活动。活动由教学主任崔金云主持，张宇教授、孙璐副教授分别围绕《公共管理学》和《社会学》两门课程，谈论了如何开展研究性教学的心得，并对研究性教学过程中发现的问题提出了自己的看法和提议。与会老师和同学围绕主题，教师主要从如何教，学生侧重于如何学进行了富有成效的交流与讨论。通过交流与讨论，师生一致认为研究性教学这一形式能够激发师生的积极性，有利于师生的互动，更好地实现教学相长。但部分师生也客观地指出，在研究性教学开展过程不能排除部分学生搭便车的现象以及部分教师过高估计学生能力的现象。同时，随着研究性教学的深入，进入二、三年级之后，每学期都会有五、六门专业课同时在进行研究性教学，导致学生疲于应付。活动期间，个别学生还反映一些技术性较强的课程是不适合进行研究性教学的。

　　行政管理专业是扬州大学18个进行研究性教学的试点专业，如何将研究性教学落地开花结果需要师生共同的努力，用一位同学的话说：忙并快乐着！